İnce Motor Becerileri

İyi motor becerileri nelerdir?

İnce motor becerileri, düğmelere basarken, yemek kutularını açarken veya kalem veya makas kullanırken daha küçük el kaslarının kullanılmasını içerir. İnce motor beceri verimliliği, görev sonuçlarının kalitesini ve görev performansının hızını önemli ölçüde etkiler. Verimli ince motor becerileri, nesneyi uygun şekilde manipüle etmek veya görevi gerçekleştirmek için eşzamanlı olarak gerçekleşmesi için birkaç bağımsız beceri gerektirir.

 

İyi motor becerileri neden önemlidir?

İnce motor becerileri, öz bakım görevleri (örn. Giysi tutturma, öğle yemeği kutuları açma, diş temizleme, çatal bıçak takımı kullanma) ve akademik beceriler (örneğin, çizim, yazma ve renklendirme ile kalem yapıştırma, kesme ve yapıştırma becerileri) gibi günlük becerileri yerine getirmek için gereklidir. Bu günlük işleri yerine getirme yeteneği olmadan, çocuğun öz saygısı zarar görebilir ve akademik performansı tehlikeye girebilir. Ayrıca, yaşam becerilerinde (giyinmek ve kendilerini beslemek gibi) uygun bir bağımsızlık geliştiremeyebilirler.

 

İnce motor becerilerini geliştirmek için gerekli yapı taşları nelerdir?

  • İki Taraflı Entegrasyon: İki elinizi bir el önde olmak üzere birlikte kullanmak (örn. Diğer eliniz kavanozun stabilize edilmesine yardımcı olurken elinizle bir kavanoz kapağı açmak).
  • Orta Çizgiyi Geçmek: Çocuğun burnundan koşan hayali çizgiyi, vücudu sol ve sağ taraflara ayıran pelvise geçme yeteneği.
  • El ve parmak kuvveti: Kontrollü hareket için gerekli kas gücünü sağlayan el ve parmakları kullanarak dirence karşı kuvvet uygulama yeteneği.
  • El-göz koordinasyonu: El yazısı gibi bir görevin yerine getirilmesinde ellerin kontrolü, yönlendirilmesi ve yönlendirilmesi için gözlerden alınan bilgilerin işlenmesi.
  • El Baskınlığı: Görev performansı için rafine edilmiş becerilerin gelişmesine olanak sağlayan bir (genellikle aynı) elin tutarlı kullanımı.
  • El bölme: manipülasyon için sadece başparmak, işaret ve orta parmağını kullanarak, dördüncü ve küçük parmağını avuç içine sıkışmış halde bırakarak diğer 3 parmak için stabilite sağlar.
  • Nesne Manipülasyonu: Aletleri (kalemleri ve makasları kontrol ile tutma ve taşıma yeteneği gibi) ustaca kullanma yeteneği ve diş fırçası, saç fırçası ve çatal bıçak takımı gibi günlük araçların kontrollü kullanımı.
  • Beden Farkındalığı (Propriyosepsiyon): Beynimizin vücut pozisyonumuz ve vücut hareketlerimizden haberdar olmamız için kaslarımızdan ve eklemlerimizden aldığı bilgiler, böylece hareketlerimizi doğru bir şekilde kontrol edebiliriz.

 

Çocuğumun iyi motor becerilerinde problem olup olmadığını nasıl anlarım?

Bir çocuğun iyi motor becerilerinde zorluklar varsa şunları yapabilir:

  • Yaşları için garip veya olgunlaşmamış bir kalem tutuşu.
  • Dağınık, yavaş veya zahmetli çizim, renklendirme veya yazma becerilerine sahip olmamak.
  • Bilgisayarda fare yazarken veya kullanırken hızlıca yorulmak.
  • Makas kullanırken zorluk yaşamak (veya dağınık / dalgalı bir sonuç elde edin).
  • Hassas manipülasyon görevlerini yerine getirmekte zorluk çekimek (örneğin, düğmelere basmak, diş açmak veya ayakkabı bağlarını bağlamak).
  • Kesin el ve göz koordinasyon görevlerinden (örneğin inşaat) hoşlanmamak.
  • Yaşına uygun kişisel bakım görevlerini bağımsız olarak yapmakta zorluk çekmek.
  • Yeni ince motor görevlerinde uzmanlaşırken zorluk yaşamak.
  • İnce motor işleriyle uğraşırken kolayca sıkılmak

 

Bir çocuğun iyi motor beceri problemleri yaşadığında başka hangi problemler olabilir?

Bir çocuk iyi motor beceri problemleri yaşadığında, aşağıdakilerle de zorluklar yaşayabilir:

  • Davranış: İnce motor görevlerine katılmaktan kaçınabilir veya reddedebilirler.
  • Hassas göz ve el koordinasyonu görevleri ile hayal kırıklığı .
  • Bu görevlerden kaçınma: Başkalarının, kendileri yerine yapmak yerine, kendileri için iyi motorlu görevler gerçekleştirmelerini tercih etme (örneğin, “Babam, bana bir ev çizme” veya “bana bir roket oluşturma”, kendileri yapmayı reddetme). ).
  • Akademik kabiliyetin gösterilmesi: Sözlü olarak çok yetenekli olmak, ancak bunu kağıt üzerinde göstermekte zorlanmak (örneğin, yazmak, çizmek veya renklendirmek).
  • Benlik saygısı:   Kendi becerilerini aynı yaşıtlarının becerileriyle karşılaştırdıklarında.
  • Akademik performans: Bir öğrencinin akademik görevleri yerine getirme kolaylığı.
  • Bilgisayar becerileri: Bir bilgisayarı akademik görevler için yetkin bir şekilde kullanma becerisi.

 

İnce motor becerilerini geliştirmek için ne yapılabilir?

  • El baskınlığı: Baskın el hangisi olduğunu belirleyin ve hassas görev performansında daha sık kullanılmasını güçlendirin.
  • İkili Entegrasyon: Sadece bir tanesini değil, görevleri yerine getirmek için iki elinizi kullanarak pratik yapın (örneğin, bloğu yerleştirmek için ‘el yapma’ ve blok yapısını sabit tutmak için ‘yardım’ elini kullanın).
  • Parmak İzolasyonu: Sadece bir veya iki parmağınızı kullanan görevler uygulayın – aynı anda tüm parmakları değil (örneğin ‘oyun oynama’).
  • El ve Parmak Gücü: Oyunda mandal ve / veya klip kullanarak parmak gücünü arttırın.
  • Tecrübe: ‘Başarılı’ bir sonuca odaklanmak yerine, etkinlik katılımında eğlenceyi teşvik edin (örneğin, çizimin aslında bir araba veya ev gibi görünüp görünmediğini kalemle kâğıt girişimlerine ödüllendirmek).

 

Hangi aktiviteler iyi motor becerilerin geliştirilmesine yardımcı olabilir?

  • Diş açma ve bağlama: Çeşitli ebatlarda bağcık ve boncuklarla.
  • Maşa veya çay poşeti sıkacağı: nesneleri almak için (örneğin mermer bir labirentte misketleri koyun).
  • Manipülasyon oyunları: ‘Pick up Sticks’ ve ‘Connect 4’ gibi.
  • Play-doh: Ellerin bir bütün olarak değil, parmakların kullanılması; Masada düz değil, havada Play-doh ile çalışma.
  • Yapım: parmakla itme ve çekmeyi gerektirir (örn. ‘Mobilo’, ‘K’nex’ veya ‘Lego’).
  • Yapı malzemelerinin , gerektiğinde ve paketlendiklerinde açılması ve kapatılması gereken vida kapaklı kavanozlarda saklanması .
  • Zanaat: Eski kutuları, yumurta kartonlarını, yünleri, kağıtları ve yapışkan ya da maskeleme bandını kullanarak işleri yapın.

 

Çocuğumda iyi motor becerilerle ilgili zorluklar fark edersem neden terapiye başvurmalıyım?

İnce motor becerileri güçlüğü olan bir çocuk için terapötik müdahale aşağıdakiler için önemlidir:

  • Akademik, oyun ve yaşam becerileri için gerekli olan ince motor görevlerinde yeteneklerini ve ısrarla yeteneklerini geliştir.
  • Okul hazırlığını ve akademik performansını arttırın: boyama, çizim, yazma, kesme ve yapıştırma becerileri.
  • Çocuğumun, yaş düğmelerine, fermuarlara, yemek kutularını açma, ayakkabı bağlarını bağlama gibi kişisel bakım işlerine uygun yaşama geliştirmelerine yardımcı olun.
  • Çocuğumun iyi bir motor aktiviteyi tamamlamadaki zorlukları nedeniyle (örneğin, yazma, kesme, çizim) akademik ortamdan ayrılmasından kaçının.
  • Çocuk akademik faaliyetlerde bulunmak için çabalarken ebeveynlerin, öğretmenlerin ve çocukların yaşadığı sıkıntılardan kaçının.
  • Akranlarla iyi bir motor oyunu becerisinin yanı sıra okul güveni ile ilgili olumlu bir iyilik duygusu sürdürmeye ve geliştirmeye yardımcı olun.
  • Akademik düşük performansın ortak bir nedeni olduğundan, çocuğumun el yazısı geliştirmede akranlarının arkasında kalmamasını sağlayın.

 

Eğer tedavi edilmezse, iyi motor becerilerindeki zorluklar nelere yol açabilir?

Bir çocuk, ince motor şevlerinde zorluk çekiyorsa, aşağıdakilerle de zorluklar yaşayabilir:

  • El yazısı becerileri ve / veya hızlı fiziksel yorgunluk nedeniyle akademik kriterlere uymak.
  • Mastering mektup oluşumu, görevi yavaşlatıp yazıyı yavaşlatıyor.
  • Okul çağındaki bir çocukta sınıfta ‘ayakta durma’ zorlukları nedeniyle aşırı baskı ve endişe.
  • Tüm yazılı soruları belirtilen süre içerisinde cevaplamanın zorluğundan dolayı sınavları tamamlamak.
  • Çocuk yeteneklerini akranlarıyla karşılaştırdığında zayıf özgüven.
  • Etkili yazma becerileri geliştirmek.
  • Inşaat için öğeleri manipüle (bulmaca, lego).
  • Öz bakım işlerini tamamlamak (örneğin ayakkabı bağı, düğme, fermuar, çatal bıçak takımı kullanarak).

 

İnce motor zorluklar için ne tür bir terapi önerilir?

Çocuğunuzun iyi motor becerilerinde zorluklar varsa, bir Meslek Terapistine danışmaları önerilir.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Pin It on Pinterest